Mês: junho 2022

Modelo de Redação: “Liberdade e Segurança”

Estilo FCC 

Autoria: Prof. Raphael Reis

Introdução

Os valores liberdade e segurança são debatidos desde a Idade Moderna: o filósofo Hobbes defendia que era necessário abrir mão de parte da liberdade individual em prol de que o Estado garantisse paz social. Na atualidade, o filósofo Bauman enfatiza que liberdade e segurança estão fragmentados, em lados opostos, o que implica maior controle social.

Argumento I 

Nesse contexto, as atuais políticas públicas na área de Segurança Pública reforçam a perda de liberdade em prol de uma segurança para todos. Isso é observado no uso crescente de tecnologias nas operações policiais, a exemplo das câmeras de monitoramento, dos drones e do reconhecimento facial, que afetam o direito à privacidade. Assim, com a restrição de direitos civis, há perda de liberdade.

Argumento II

Além disso, o discurso de proteção ao cidadão perpassa o acesso a informações e dados, os quais podem ser utilizados pelo Estado para exercer controle e manipulação. De acordo com o filósofo Deleuze, a sociedade contemporânea é avessa à real liberdade, uma vez que permite práticas que limitam o livre agir das pessoas. Isso, além de desrespeitar os direitos fundamentais, gera a sensação de medo constante.

Conclusão 

Portanto, a segurança oferecida na atualidade segue o discurso do medo, o que vai na contramão do ideal de liberdade, porque se criam ações de controle e de manipulação que impedem a construção de uma sociedade mais livre – cada vez mais as decisões são pautadas na sensação de insegurança, e não em políticas públicas que ampliem a liberdade.

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Como não poderia deixar de ser, o Mago da Redação fez uma lista no capricho com possíveis temas de redação para o concurso da PJF.

Segue a lista: 

1- Educação na pandemia

2- Violência urbana (com foco na violência na escola)

3- Violência contra a mulher e educação de gênero

4- Fake News

5- Precarização do trabalho (com foco na Síndrome de Burbout)

6- Tecnologia na escola, no serviço público

7- Saúde Mental

8- Democracia

9- Gestão Escolar Democrática e o sucesso escolar

10- PPP e a sua importância

11- O ECA e a escola

12- Avaliação escolar

13- Educação domiciliar

14- Educação inclusiva

Todos esses temas são comentados no curso de revisão de redação para a PJF, com indicação de repertório coringa. Além disso, no curso, revisamos estrutura e gramática.

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No dia 07/06, fizemos uma live no Instagram com os professores Waldyr Imbroisi e Jacqueline Vieira para criar uma redação do zero, tendo como proposta de tema “Saúde Mental e o Mundo do Trabalho”.

Quem participou da live conosco contribuiu na construção dos argumentos, e o resultado está aí!

Introdução

A médica alagoana Nise da Silveira transformou o entendimento sobre a saúde mental,  criando a compreensão de que se trata de uma faceta da vida a qual merece a mesma atenção  que todas as demais. Nesse sentido, a preocupação com a mente se desdobra, na  contemporaneidade, como um problema no mundo do trabalho haja vista as pressões  psicológicas e a conexão permanente à tecnologia. 

Argumento I 

Em primeiro lugar, a sociedade atual é marcada por intensa cobrança pela produtividade.  Nessa perspectiva, o filósofo Byung Chul Han descreve a atual sociedade a partir de uma análise  que evidencia a busca de resultados, ou seja, todos precisam ter um alto desempenho. Essa  pressão pode gerar problemas à saúde mental, como se pode depreender do caso da ginasta  norte-americana Simone Biles, que desistiu de algumas provas nas Olimpíadas de 2021 devido à  excessiva autocobrança. 

Argumento II

Ademais, outro ponto a ser salientado é o uso demasiado da tecnologia, que estabelece  uma dependência. Nesse contexto, é recorrente a utilização de ferramentas tecnológicas as quais  exigem dos trabalhadores o desenvolvimento de tarefas para além da jornada. Isso corrobora o  aumento dos casos de Síndrome de Burnout, caracterizada pelo esgotamento devido ao excesso  de atividades laborais. Tal quadro reflete a Sociedade Líquida, marcada por angústias, medo e  relações fragilizadas que impactam no mundo do trabalho, conforme o pensador Bauman.

Conclusão 

Portanto, é mister reduzir a pressão sobre a produtividade e a obrigatoriedade de conexão  à rede a fim de preservar a saúde mental dos trabalhadores. Dessa forma, é importante  desenvolver o ócio criativo para o equilíbrio entre o trabalho e o descanso.

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The Most Romantic Small Towns in Europe

A redação dessa semana é de autoria de uma aluna do curso, a Erlane Valor, nota 9,5/10 em um concurso na área de Educação da UFPA.

O tema dela foi sobre a cobrança de mensalidades em universidades. Veja abaixo como ela organizou a redação dela:

Introdução

O acesso à universidade pública gratuita é direito fundamental de todos – independente de condição social, sendo imprescindível para formação do cidadão. Nesse sentido, é necessário uma análise acerca da importância da democratização do ensino superior como um instrumento de combate às desigualdades e como mecanismo de suma relevância para a promoção do princípio da isonomia no âmbito acadêmico. 

Argumento I 

Inicialmente, cabe destacar que de acordo com o entendimento sumulado do Supremo Tribunal Federal (STF) viola frontalmente a Constituição Federal de  1988 a cobrança de mensalidades nas universidades públicas. Nesse contexto, a cobrança de valores como forma de acesso ao ensino superior representa um significativo retrocesso social, tendo em vista que a democratização da educação é uma conquista da sociedade brasileira. 

Argumento II

Dentro dessa perspectiva, o educador Anísio Teixeira se destaca como importante defensor do acesso à educação superior independente de origem, raça, sexo e condição social. Segundo o mesmo, o Brasil para se tornar um Estado democrático necessita investir na máquina que prepara para as democracias, sendo que essa máquina é a educação. Cumpre salientar, que o antropólogo da educação Darcy Ribeiro também defende o acesso à educação superior gratuita como instrumento de combate às desigualdades. 

Argumento III

Outrossim, de acordo com o economista inglês John Lewis – do jornal “The Economist” – a educação superior não deve ser vista como despesa, mas como investimento com retorno garantido. Logo, a tentativa de transferir ao educando a despesa que é dever estatal configura uma afronta à garantia dos cidadãos do direito social de acesso à educação. 

Conclusão 

Fica claro, portanto, que o acesso à universidade pública gratuita é um direito fundamental e independe de condições sociais. É necessário que o Poder Público respeite a Carta Suprema e passe a olhar para as instituições públicas de ensino superior como um investimento e importante fator de transformações para a sociedade brasileira, pois, segundo Paulo Freire, a educação sozinha não muda um país, mas nenhum país muda sem a educação.

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Na contemporaneidade, a imagem assumiu papel preponderante na construção de sentidos e da identidade dos indivíduos. Desde o nascimento da fotografia, em que a realidade passou a ser registrada com precisão jamais imaginada até então, até o presente momento, em que a produção de fotos e “selfies” se tornou um imperativo das redes sociais, é possível assistir a um processo de prevalência das construções imagéticas.

 De fato, o surgimento da fotografia enquanto forma de arte abriu fronteiras ainda não exploradas, conforme assevera o filósofo Walter Benjamin. Segundo o autor, no ensaio “A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica”, as imagens feiras pelas câmeras passaram a não apenas retratar a realidade, mas também a modificá-la de acordo com preferências estéticas, colocando o escopo imagético como parte fundamental da produção de novos sentidos.

Além disso, com a democratização digital e a expansão das redes sociais, as imagens passaram a ser, para alguns, mais importantes do que a própria realidade. Tal reflexão é embasada pelo pensamento do filósofo francês Guy Debord, o qual afirma, na obra “Sociedade do Espetáculo”, que o “parecer” assumiu prevalência sobre o “ser” e o “ter” a partir do momento em que cada um passou a poder produzir um “espetáculo” da própria vida, exemplificado nas selfies e imagens postadas com recorrência nas redes sociais.

Portanto, é possível concluir que vivemos em um período de prevalência da produção de sentido imagético, o qual é prioritário na construção de uma identidade pessoal demonstrada aos outros pelas redes sociais. Nesse contexto, cumpre a reflexão pessoal de cada indivíduo no estabelecimento de limites para essa prática, a fim de que o “parecer” não se sobreponha ao “ser”.

Aprofundando…

Na introdução, apresentei o tema a ser discutido, apontando a imagem como importante na produção de sentidos e na construção da identidade hoje. Faço referência ao nascimento da fotografia e à difusão das redes sociais como elementos que alavancaram esse processo.

No primeiro argumento (segundo parágrafo), discuto especificamente como a fotografia transformou o processo de reprodução da realidade, baseando-me na obra de Walter Benjamin, filósofo membro da Escola de Frankfurt e um dos primeiros a refletir sobre a questão da imagem e da fotografia. Dialogo, com isso, com o texto motivador disponibilizado pela banca, de autoria de Susan Sontag.

No segundo argumento (terceiro parágrafo), aponto a hipertrofia das imagens na contemporaneidade como produtoras de sentido e da identidade pessoal, a partir da ótica do espetáculo, que passa a poder ser produzido por qualquer pessoa nas redes sociais. Para fundamentar meu argumento, lanço mão do pensamento de Guy Debord, filósofo francês,

Por fim, na conclusão, retomo as discussões desenvolvidas e discuto a necessidade de cada um refletir sobre o processo de construção de imagens pessoais, para que não haja sobreposição do “parecer” sobre o “ser”.

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