No dia 11 de janeiro de 2026, a banca FCC aplicou a prova do concurso do MP-SE.

O tema veio no estilo clássico da banca: exigindo reflexões mais sofisticadas.

Tema: a ideologia atravessa a experiência autônoma e o pensamento flexível?

Embora seja um tema difícil, porque exige compreensão textual e repertório sofisticado, meus alunos estavam preparadíssimos: no 4º eixo temático trabalhamos “Cultura e Ideologia” 😉 Pegaaa!

Fiz um vídeo comentando o tema e elaborei um modelo de redação.

Comentários ao tema de redação do MPSE sobre ideologia

Redação pronta sobre A ideologia atravessa a experiência e o pensamento flexível?

Em um mundo que valoriza a liberdade de pensamento e a pluralidade de ideias, é comum acreditar que os indivíduos são capazes de formar opiniões de maneira autônoma. Contudo, a ideologia atravessa tanto a experiência autônoma quanto o pensamento flexível, uma vez que ela está presente nas estruturas de socialização e nas formas de consumo cultural.

Em primeiro plano, é importante considerar que o modo como as pessoas percebem o mundo é profundamente influenciado pelos processos de socialização aos quais foram submetidas. Nesse viés, o sociólogo Pierre Bourdieu argumenta que as formas de ver, sentir e agir são moldadas, sobretudo, pela socialização familiar e escolar. Isso significa que, mesmo antes de desenvolverem senso crítico, os indivíduos já estão inseridos em um sistema de valores e crenças que orienta suas ações e opiniões. Assim, a aparente autonomia pode ser, na verdade, o reflexo de hábitos e visões internalizadas ao longo da vida.

Além disso, a indústria cultural exerce um papel relevante na formação das percepções coletivas, reforçando determinados padrões e limitando a flexibilidade do pensamento. Theodor Adorno, ao criticar a padronização cultural promovida pelos meios de comunicação de massa, destaca que os produtos culturais são formatados para manter a passividade e a conformidade dos indivíduos. Nesse contexto, o consumo de conteúdos repetitivos e previsíveis pode restringir a capacidade crítica e fomentar uma visão de mundo pré-fabricada, atravessada por interesses ideológicos dominantes.

Dessa forma, embora a autonomia e a flexibilidade do pensamento sejam ideais valorizados na modernidade, é preciso reconhecer que a ideologia se infiltra nos processos de formação da subjetividade. Portanto, desenvolver uma consciência crítica sobre os mecanismos de influência pode ser o primeiro passo para ampliar os horizontes do pensamento e fortalecer a verdadeira liberdade intelectual.

Autoria: prof. Raphael Reis e Bruxinho da Redação

Observação: é proibida a reprodução e o uso dessa redação sem autorização do Professor Raphael Reis

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Com a realização da COP-30, em novembro de 2025, no Brasil, o tema sobre os desafios climáticos está quentíssimos para redação de concursos públicos.

Pensando nisso o Mago da redação fez uma redação pronta sobre esse tema no capricho do zero, ao vivo e junto com os alunos. Confira o modelo e a aula realizada.

Modelo de Redação sobre Os desafios Climáticos

De acordo com a Constituição Federal, todas as pessoas têm direito ao meio ambiente saudável, porque isso impacta a qualidade de vida em sociedade [contextualização]. No entanto [conectivo], essa prerrogativa legal encontra obstáculos, pois [1] a sociedade consumista acelera os impactos ambientais, [2] que atingem de forma mais intensa as pessoas pobres [tese].

De fato [conectivo], a busca pela novidade na aquisição de bens é a principal causa da situação catastrófica em que se encontra a natureza [tópico frasal]. Nesse contexto [conectivo], segundo Lipovetsky, vive-se sob a égide do hiperconsumo, de modo que as pessoas desejam comprar cada vez mais em busca de felicidade e pertencimento [fundamentação]. Com isso [conectivo], pressiona-se o sistema produtivo, ainda dependente de combustíveis fósseis, uma fonte poluente que deve ser enfrentada com prioridade nas discussões da COP 30 visando à transição para fontes energéticas limpas [conclusão parcial]. 

Nesse sentido [conectivo], outro aspecto relevante nessa discussão é perceber que as populações marginalizadas são as que mais sofrem com os impactos ambientais [tópico frasal]. Nessa perspectiva [conectivo], os mais pobres e os indígenas são impactados pela lógica dos grupos que mais consomem, já que não possuem condições de proteção contra as mudanças climáticas, a exemplo das ilhas de calor e do desmatamento. Isso [termo de retomada] é denominado nas ciências sociais “racismo ambiental”, o que impacta diretamente naquilo que o pensador Ulrich Beck chamou de sociedade de risco [fundamentação]: as ações antrópicas são responsáveis pelos danos ao meio ambiente e, por conseguinte, à existência humana [conclusão parcial]. 

Portanto [conectivo], é preciso mudar o modelo de consumo para que os mais pobres possam gozar do direito ao meio ambiente equilibrado [retomada da tese]. Para isso [conectivo], é preciso que as nações estabeleçam metas mais ousadas para a transição energética e para a mudança do modelo produtivo, bem como direcionem recursos para o desenvolvimento sustentável dos grupos vulneráveis [fechamento – intervenção].   

Aula Escrevendo Redações do Zero

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Na redação do ENEM 2025, foi cobrado o seguinte tema de redação: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira.

Pensando que o tema de redação do ENEM pode inspirar as bancas de concursos públicos, fizemos uma redação sobre esse tema – no caso de redação para concursos públicos não há a necessidade nem a obrigação de ter proposta de intervenção na conclusão.

Modelo de Redação sobre Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira

No Brasil, os idosos são protegidos pelo Estatuto do Idoso, que tem como finalidade última promover o bem-estar desse grupo [contextualização]. Contudo [conectivo], as expectativas de envelhecimento não são promissoras no Brasil, uma vez que [1] os velhos são considerados como inúteis e [2] vivenciam o desafio de superar a solidão [tese]. 

Em primeira análise [conectivo], é importante destacar que os estigmas culturais reforçam a ideia de que as pessoas mais velhas não possuem serventia [tópico frasal]. Nessa lógica [conectivo], O filósofo Byung-Chul Han menciona que a atual sociedade valoriza sobretudo as pessoas que são consideradas produtivas, excluindo aquelas que não fazem mais parte do mercado de trabalho [fundamentação]. Isso [termo de retomada], além de gerar estereótipos, faz com que os idosos se tornem invisíveis para a sociedade [conclusão parcial].

Ademais [conectivo], a terceira idade sofre com o medo de ser relegada ao esquecimento [tópico frasal]. A esse respeito [termo de retomada], o gerontólogo Alexandre Kalache afirma que o maior medo dos seus pacientes é a solidão. Dentro dessa perspectiva [conectivo], pode-se dizer que a “modernidade líquida”, conceito de Zygmunt Bauman para se referir à fragilização dos vínculos sociais [fundamentação], é particularmente perversa na velhice, dado que os mais experientes temem o afastamento de familiares [conclusão parcial].               

Portanto [conectivo], as expectativas de envelhecimento no Brasil não são positivas, porque há a necessidade de se pensar em mais ações que combatam os estigmas associados à velhice para que esse segmento social possa ser valorizado no seu saber e encontre, nas relações sociais, acolhimento em vez de exclusão [retomada da tese + fechamento].

Essa redação foi realizada do absoluto zero, ao vivo e junto com os alunos. É expressamente proibido utilizá-la sem o consentimento do Prof. Raphael Reis

Confira a aula Escrevendo do Zero na qual foi realizado o texto acima

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O Mago da Redação fez um conteúdo no capricho para os alunos que estão estudando para o concurso da PC-RS, certame organizado pela banca Fundatec.

Nessa aula, ele analisa um modelo de redação sobre o tema Insegurança e Medo Social a partir dos critérios exigidos pela banca no edital.

Confira a aula:

Redação pronta sobre Insegurança e Medo Social para o concurso da PC-RS

A sensação de insegurança tem se tornado uma característica marcante das sociedades contemporâneas, atravessando diferentes classes sociais e regiões urbanas [contextualização]. Nesse contexto, é possível perceber que o medo social não é apenas resultado do aumento da violência, mas também da fragilidade dos laços sociais e da ausência de normas coletivas que garantam estabilidade e previsibilidade [TESE]. Diante disso, torna-se necessário compreender como a desorganização social e a fluidez das relações humanas contribuem para a perpetuação do medo como um sentimento coletivo [fechamento da introdução].

Em primeira análise, a insegurança social pode ser compreendida à luz do conceito de anomia, desenvolvido pelo sociólogo Émile Durkheim. A anomia representa a ausência ou enfraquecimento das normas sociais que regulam o comportamento coletivo, gerando desorientação, instabilidade e aumento da criminalidade. Tal fenômeno é perceptível em contextos de desigualdade extrema e falta de políticas públicas eficazes, que deixam parcelas da população à margem da cidadania. De acordo com o levantamento do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA)  a sensação de insegurança atinge mais de 60% dos brasileiros, o que reforça a ideia de que não se trata apenas de violência real, mas também de uma percepção constante de ameaça. Assim, a ausência de coesão social e de confiança nas instituições alimenta o medo generalizado, transformando a vida urbana em um espaço de constante alerta.

Além disso, a insegurança contemporânea também pode ser analisada sob a ótica do sociólogo Zygmunt Bauman, que cunhou o conceito de “medo líquido” para descrever o estado de apreensão constante vivido pelas pessoas nas sociedades modernas. Para Bauman, a fluidez das relações sociais e a instabilidade econômica e política criam um ambiente de incertezas, no qual o medo deixa de ser pontual e se torna uma condição permanente. Tal sentimento é amplificado por fatores como a espetacularização da violência na mídia e a propagação de discursos alarmistas, que reforçam a ideia de que ninguém está seguro. Dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública indicam que, mesmo com a redução de alguns índices de criminalidade, a percepção de insegurança continua crescendo, evidenciando que o medo se tornou um elemento estrutural da vida cotidiana. Nesse cenário, o sujeito moderno se vê cercado por ameaças simbólicas e reais, o que compromete sua qualidade de vida e sua confiança no futuro.

Portanto, a insegurança e o medo social não podem ser reduzidos a números ou estatísticas, pois envolvem dimensões subjetivas e estruturais da convivência humana. Em uma sociedade marcada por laços frágeis, normas instáveis e medos difusos, o sentimento de vulnerabilidade tende a se intensificar. Refletir sobre essas questões é um passo importante para entendermos não apenas a violência, mas também o modo como ela impacta nossas formas de existir, conviver e imaginar o amanhã.

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