Autor: magoredacao

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Autoria: Aluno Igor Simões 

Concurso: Detran-SP 

Nota: 10

Estilo: FCC

Introdução

De acordo com o filósofo Aristóteles, a cidade deve proporcionar condições necessárias para que seus habitantes tenham uma vida feliz e virtuosa (apresentação). Nessa perspectiva, o exercício da cidadania de maneira exitosa tem relação intrínseca com as políticas públicas que visem dispor aos indivíduos o direito à cidade em sua integralidade. Contudo, essas ainda sem mostram bastante deficitárias em combater a segregação socioespacial, uma vez que falham em promover acesso e boa qualidade aos itens básicos de locomoção com conforto e fluidez a todos os grupos sociais. (Tese mais menção de tópicos).

Argumento I 

Em primeira análise (conectivo), é indubitável a dificuldade estatal em equilibrar a utilização do espaço urbano devido a cultural “carrocentrista” da sociedade hodierna (tópico frasal). Nesse contexto, são realizados massivos investimentos rodovias à medida que as outras modalidades são negligenciadas o que tem por corolário exaustivos e estressantes congestionamentos, enquanto a malha ferroviária é insuficiente, o transporte público precário e as ciclovias, praticamente, inexistem. Assim, esse desequilíbrio proveniente dos paupérrimos planos diretores elaborados por governantes incapacitados reflete nos direitos constitucionais dos indivíduos, como lazer e descanso. Haja visto que segundo dados do IPEA, os brasileiros das grandes cidades perdem quase 3 horas nos engarrafamentos entre casa e trabalho, cerca de 36 horas por ano, tempo primordial que poderia ser convertido em momentos com a família, atividades de lazer, práticas esportivas e repouso. (Fundamentação com diversos recursos argumentativos: exemplificação, causas e consequências e dados estatísticos).

Argumento II    

Ademais (conectivo), esse fenômeno cataclísmico do foco extremo motorizado acarreta condições precárias das calçadas, o que por sua vez dificulta ou até mesmo impede o deslocamento autônomo daqueles que são deficientes (ideia central). Com isso, para essas pessoas locomoverem-se pela cidade torna-se uma verdadeira epopeia, visto que os passeios são deveras irregulares, não possuem condições de acessibilidade, não há piso tátil orientador para cegos. Desse modo, essa falta de alteridade às necessidades alheias impossibilita que esses acessem todos os espaços públicos, o que resulta em exclusão social. (Fundamentação a partir do recurso argumentativo da exemplificação). Tal realidade atenta contra a dignidade humana e expõe a falta de engajamento do Estado em prover a felicidade do homem através de serviços públicos qualitativos. (Conclusão do parágrafo).

Conclusão     

Dessarte, diante do exposto (conectivo), infere-se que a mobilidade urbana não é só o fluir do trânsito, mas também o uso democrático do espaço urbano pelos diversos meios de locomoção, com inclusão social das pessoas com deficiência através da implementação de políticas públicas, além de priorizar os pedestres. Dessa forma, é mister que haja total empenho dos aparelhos estatais a fim de mitigar a segregação socioespacial que impacta diretamente a qualidade de vida dos cidadãos ao ferir fulcrais direitos constitucionais e limitar o exercício da cidadania. (A Conclusão mesclou considerações das ideias centrais e proposta de solução).

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O tema é “Sociedade do Consumo”.

Autoria: Prof. Raphael Reis

Estilo: AOCP

Introdução

A sociedade do consumo, desde os seus primórdios, com o desenvolvimento da organização produtiva “fordista-taylorista”, intensificou o individualismo e o consumo como balizadores da felicidade. Com isso, um dos efeitos mais nítidos é uma sociedade endividada e doente. 

Argumento I 

De acordo com o filósofo Gilles Lipovetsky, a hipermodernidade na qual vivemos é caracterizada pelo hiperindividualismo, ou seja, os indivíduos são levados a pensarem somente em seus interesses, realizando-os por meio do consumo. Isso tem gerado uma sociedade endividada, porque, a todo momento, as pessoas precisam comprar para saciar seus desejos. Nesse sentido, para reduzir esse impacto negativo, são necessárias políticas públicas que desenvolvam o compartilhamento de bens públicos, a exemplo do uso de praças. Dessa forma, haverá redução do individualismo e possibilidades de lazer gratuito. 

Argumento II

Outro aspecto relevante é que o hiperconsumo incentiva a felicidade como sinônimo de bens materiais: carro, casa, roupas de marca, viagens etc. Para reduzir esse aspecto negativo, é importante que as escolas desenvolvam conteúdos sobre educação financeira e educação para o consumo, com o objetivo de proporcionar aos alunos conhecimento sobre empréstimos, juros e sustentabilidade, bem como se preparar para um consumo consciente. Ademais, resgatar reflexões filosóficas milenares é essencial para desmistificar que felicidade é uma busca baseada na realização material. 

Conclusão 

Mediante o exposto, fica notório que a sociedade do consumo intensifica o individualismo e reforça uma concepção de felicidade reduzida, o que acarreta, também, o endividamento das pessoas. Para contornar essa situação, conforme apontado anteriormente, faz-se necessário atuação dos governos e conscientização dos indivíduos.

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A redação dessa semana é de uma aluna do Mago da Redação!
A Aline Damasceno prestou concurso para a SEDU-ES e fez 82 pontos com esta produção (30 conteúdo, 25 estrutura e 27 em expressão). E a aprovação veio por causa dessa nota da redação!

Introdução

A intersetorialidade no ambiente escolar é de suma importância, pois possibilita que os alunos obtenham pleno desenvolvimento. No entanto, a escola enfrenta desafios para envolver outros setores, como o Estado e a família, nesse processo.

Argumento I 

Nesse sentido, o Estado possui parcela importante na intersetorialidade com a escola. Conforme a Constituição Brasileira de 1988, a educação é dever do Estado, sendo de sua responsabilidade a oferta do ensino, para que todos tenham acesso à educação. No entanto, é notório o descaso do poder público em diversos estados brasileiros com a educação. Muitas cidades do nordeste, por exemplo, têm escolas em situações precárias, sem a oferta do básico, como infraestrutura, dificultando assim o acesso a um direito primordial e forçando as escolas a se adaptarem à situação, comprometendo o processo de formação dos alunos. 

Argumento II

Além disso, a família constitui fator importante nesse processo. Assim como o Estado, a família também possui esse dever constitucional junto à sociedade. Embora, percebe-se muitas vezes a negligência dos pais em relação a educação dos filhos. Como a exemplo de pais que retiram os filhos da escola para que trabalhem e contribuam com o sustento familiar ou até mesmo filhos estudantes, mas que não possuem assistência familiar no ensino-aprendizagem, o que acaba prejudicando seu desenvolvimento integral. 

Conclusão 

Portanto, a intersetorialidade na escola é de total importância para os alunos e seu pleno desenvolvimento da cidadania, ou seja, a conquista de novos direitos como descreve Thomas Marshall, mas requer o Estado e da família total envolvimento. 

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Introdução

De acordo com o sociólogo espanhol Manuel Castells, o mundo se encontra hoje na Era Digital, período em que as atividades de todos os campos são atravessadas pela conexão ao mundo virtual. Embora essa circunstância tenha diversos benefícios à sociedade, a população mais jovem encontra problemas na sua relação com os aparatos digitais, seja pela tendência ao vício que esses aparelhos desenvolvem, seja pela sensação de segurança que a internet oferece aos mais novos.

Argumento I 

 Em primeira análise, compreende-se atualmente que a adição é um risco evidente no uso de celulares e computadores, principalmente em se tratando das redes sociais. Nesse sentido, a afirmação do anteriormente executivo do Facebook, Sean Parker, comprova essa ideia: segundo ele, as redes foram projetadas para absorver o máximo da atenção das pessoas, de modo que as interações, como curtidas e comentários, estimulam a produção de dopamina, neurotransmissor relacionado ao sistema de recompensa e ao vício. Desse modo, quanto mais tempo os jovens passam nesses ambientes virtuais, mais desejam permanecer. 

Argumento II

Além disso, é importante ressaltar que a internet é um recurso mais confortável para relacionamentos sociais. Dentro dessa perspectiva, o psicólogo Daniel Goleman cunhou o conceito de “ciberdesinibição”, que descreve a sensação de maior liberdade e pouco cerceamento das redes – sobretudo quando o usuário utiliza perfis falsos para navegar. Por isso, as interações sociais ocorrem predominantemente pelo meio digital, e os jovens tendem a considerá-lo mais seguro e agradável do que as relações face a face.

Conclusão 

Portanto, é importante criar mecanismos para conter o uso excessivo da internet, uma vez que o potencial vício causado por essa ferramenta pode prejudicar as habilidades da juventude de interagir presencialmente. Assim, é dever da família educar os filhos com limites de horários de uso, bem como estimular os rebentos à socialização fora das redes. Ademais, a mídia deve divulgar os potenciais efeitos nocivos dos aparatos digitais, a fim de ampliar a consciência da sociedade sobre os riscos envolvidos nessa atividade.

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